2008 Courses in Poitiers

Courses offered in 2008

Literature

1. French Literature of World War II /La littérature de la deuxième guerre mondiale

Bethany Ladimer (Middlebury College)

Ce cours examinera la littérature de la deuxième guerre mondiale, écrite pendant la guerre (Vercors, Némirovskly), dans l'immédiat après-guerre (Sartre dans Situations III et Camus), et dans les périodes qui ont suivi (Duras, Modiano). Le problème historiographique du mythe de Vichy et ses suites sera analysé à partir de documents historiques (Rousso), critiques (comme Susan Suleiman sur l'Affaire Aubrac), et de films, à commencer par Le Chagrin et la pitié. Ce cours est donc de par son sujet pluridisciplinaire mais tout de même bien ancré dans la littérature. Nous étudierons donc l'influence réciproque et constante de la littérature et l'histoire dans ce domaine.

2. Literature and Photography / Littérature et photographie

Dominique Moncond’huy (Université de Poitiers)

L’enjeu de ce cours sera d’amener les étudiants à réfléchir aux relations entre littérature et photographie, aux différents modes de ces relations, à leurs potentialités et aux œuvres qu’elles ont pu produire. On passera donc tout aussi bien par des textes de Baudelaire sur la photographie que par des textes de Walter Benjamin ou de Roland Barthes, du côté de la pensée de la photographie comme art. On passera encore par des textes et des œuvres de théoriciens et de praticiens de la photographie en tant qu’ils éclairent certains modes de tension entre texte et image (de Moholy-Nagy à Duane Michals en passant par Ralph Eugene Meatyard ou Denis Roche). Et l’on passera enfin par des textes d’écrivains (de Blaise Cendrars à Jacques Roubaud ou d’André Breton ou W.C. Sebald) et par des livres nés de la rencontre entre texte et image photographique (James Agee et Walker Evans, Nezval et Teige, Eluard et Man Ray). Ce cours, pensé selon une démarche délibérément pluridisciplinaire et transdisciplinaire, entend constituer un parcours, subjectif, ouvert à différentes esthétiques, un parcours de découverte de ce siècle et demi de rapports complexes, conflictuels et créatifs, entre littérature et photographie.

Civilisation, Culture & Society

3. Cinema and society : France in the 60’s and 70’s / Cinéma et Société: La France des années soixante et soixante-dix

Francesco Ferreira (Université de Poitiers)

Après 1955, une réaction contre les conventions traditionnelles du cinéma apparaît un peu partout dans le monde, mais elle prend une tournure particulièrement remarquable en France, préparant – sous l’influence notable du néoréalisme italien – une transformation essentielle des ambitions et des moyens du « septième art », laquelle accompagne de profondes mutations de la société contemporaine. Aller à la rencontre du monde tel qu’il est, tel est bien l’un des principaux enjeux de la modernité cinématographique, dont les œuvres s’inscrivent fondamentalement dans un procès historique en développant une logique « révolutionnaire », tant au niveau esthétique qu’au niveau idéologique.

Le cours abordera le cinéma à travers le prisme des principaux événements qui ont déterminé l’évolution de la société française et, inversement, il invitera à penser l’Histoire récente du pays à la lumière du cinéma, dans une perspective mêlant l’analyse filmique, l’histoire des idées et la sociologie. Les sujets abordés couvriront le champ le plus large possible dont : la banlieue et l’espace urbain, la décolonisation, l’immigration et ses représentations, l’influence de la culture américaine sur la société française, la crise des identités sociales , les manipulations politiques, les conditions de travail, etc…

4. The European Union facing the challenges of Globalisation / Civilisation et culture contemporaine : l’Union européenne face aux defis de la mondialisation

Salwa Nacouzi (Université de Poitiers)

• L’évolution des institutions et les obstacles rencontrés (traité constitutionnel, élargissement, traité simplifié)
• L’UE une puissance politique ? (la cohérence ou l’incohérence de la politique étrangère européenne, du national au supranational)
• L’UE une puissance économique ? (un système de protection sociale en mutation, flexicurité, flexibilité et fin de l’Etat providence)
• L’UE un modèle dans la mondialisation (politiques de co-développement dans le domaine politique, sociale, économique et éducatif)

Pedagogy

5. Teaching French Grammar in a FSL course / Didactique de la grammaire: comment enseigner la grammaire dans un cours de FLS.

Annie Vigneron (Université de Poitiers)

Ce cours permettra de réfléchir sur la didactique de la grammaire et de l'orthographe en FLE. Trois grands points seront abordés : l'orthographe (comment rénover la dictée ; les finales et leurs dangers ; quelles règles pour les accents), les verbes (comment présenter les formes ; comment présenter les emplois dans les différents modes ; comment s'y retrouver dans les phrases avec "SI"), et les déterminants (comment les décrire ; le cas des partitifs et des définis contractés ; les perturbations créées par ‘de’).

La dernière semaine pourra être réservée à différents autres points choisis en commun au début du cours. A chaque fois, il s'agira de faire la liste des erreurs les plus fréquentes chez les apprenants de tous niveaux, de faire une analyse critique des descriptions et des exercices trouvés dans les manuels et de fabriquer ensemble des outils pour la classe. L'accent sera mis sur la valeur communicative de la langue.