título: PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA
profesoras: LLANEZA / CÓRDOVA
código: 5692
semestre y año: PRIMAVERA 2009
OBJETIVOS Y DESCRIPCION DEL CONTENIDO
Los objetivos principales de la asignatura son:
-Familiarizar a los alumnos con los conceptos y terminología referentes a la adquisición del español como lengua extranjera.
-Dar a conocer a los alumnos los modelos que se están utilizando en España y otros países en la adquisición de segundas lenguas
-Permitir que los alumnos conozcan y participen en el desarrollo de un programa bilingüe español-inglés mediante prácticas en colegios bilingües de Madrid
-Aproximar a los alumnos a los diferentes contextos en los que se realiza la enseñanza del español como lengua extranjera.
-Familiarizar a los alumnos con las principales opciones metodológicas en la enseñanza del español como lengua extranjera
-Relacionar la teoría de adquisición de lenguas con la práctica pedagógica y aplicación en el aula.
-Dar a conocer los recursos y materiales disponibles para la enseñanza del español como lengua extranjera
SISTEMA DE EVALUACION
Dos exámenes
Presentaciones en clase
Presentación de una memoria final sobre las prácticas.
ALGUNAS LECTURAS (en reserva):
GRIFFIN, K. (2005). Lingüística aplicada a la enseñanza del español como 2/L. Madrid: Arco Libros.
ORTEGA CEBREROS, ANA MARÍA (2003) La experiencia pedagógica del Auxiliar de Conversación de Lengua Extranjera, Grupo Editorial Universitario, Granada
ROMERO, MAGDALENA (2000) El Español en Estados Unidos: La Lengua de la Emigración: La controversia acerca de la Educación Bilingüe en Textos de Didáctica y Literatura, No 23.46-57
RUÍZ DE LOBERA, MARIANA (2004) Metodología para la formación en educación intercultural. Madrid. Cuadernos de Educación Intercultural. Catarata
SÁEZ ÁLVAREZ, DANIEL (1996) Guía para Auxiliares de Conversión en España, Ministerio de Educación y Cultura, Secretaría General Técnica, Subdirección General de Cooperación Internacional
VAN DER SCHAAF (2003) Educación Bilingüe en Europa. Madrid. Centro virtual Cervantes