Des stages d'assistants bénévoles dans les lycées, collèges et écoles primaires de Paris sont ouverts à tout étudiant qui s'intéresse à participer à l'enseignement de l'anglais dans un établissement d'enseignement :

- Ecole Maternelle (3 à 5 ans)
- Ecole Primaire ( 7 à 11 ans )
- Collège (11 à 14 ans)
- Lycée (15 à 18 ans)

L'étudiant assistera le professeur titulaire du cours et effectuera un horaire de 2 heures environ par semaine. Il/elle peut être responsable, par exemple, de l'animation d'exercices oraux ou de discussions de civilisation.  Avec les plus petits, l'assistant peut animer les activités dites ludiques en utilisant le chant, la poésie, ou des jeux. 

Vos prédécesseurs, Graduates et Juniors, ont trouvé cette expérience enrichissante : elle fournit un autre point de vue sur la civilisation française (le système scolaire), et permet parfois des contacts avec les élèves, leurs parents, les enseignants, que nos étudiants ont beaucoup appréciés. Il faut savoir que si vous vous engagez à faire un de ces stages cet engagement doit être respecté tout au long de votre séjour en France: on comptera sur vous !

Si ce stage vous intéresse, nous vous demandons de vous inscrire auprès de Madame Lacarriere, au plus tard le 15 octobre, et lui indiquer : votre année d'études à l'université française, votre adresse personnelle et numéro de téléphone, votre préférence entre un collège, lycée, école primaire et la durée du stage que vous souhaitez (jusqu'à la fin janvier, ou jusqu'à la fin mai).

A partir de ces renseignements, Madame Lacarrière vous proposera une affectation. Vous vous mettrez ensuite en rapport avec le chef de l'établissement aussitôt que possible pour pouvoir rencontrer l'enseignant avec qui vous travaillerez, et convenir d'un emploi du temps et de la nature de vos responsabilités.

Vos heures de présence dans l'établissement seront fixées en fonction de votre emploi du temps (horaires de vos cours etc). Madame Lacarrière avec l'aide de l'Inspecteur d'Académie essaiera de vous affecter dans un établissement près de chez vous, ce qui facilitera vos déplacements et vous permettra de mieux connaître votre propre quartier.

Une fois de plus, cet engagement est sérieux : les élèves et les enseignants compteront sur vous. Si vous rencontrez des problèmes, il faudra en parler avec nous et les enseignants au plus vite.

Si cette possibilité vous intéresse, nous vous demandons d'apporter à Paris certains documents qui vous serviront auprès de vos élèves : photos de chez vous, de votre région de votre famille, cartes postales, manuels, textes de chansons, bandes dessinées, chansons, etc. 
Volunteering at Lycée Paul Lurçat has greatly enhanced the diversity and overall enjoyment of my experience in Paris. The school is the equivalent of an American vocational high school in which the students are preparing to work in sales. I was an assisant for the English class of Madame Daubange, who is extremely friendly, laid-back, and appreciative of her American volunteers. She explained to me during my first day that many of the school’s students come from underprivileged families and that a large percentage of them are first or second generation immigrants. Being in Paris to study at the university level, it was interesting being exposed to this other side of the young Parisian population, made up of those who will not continue their studies past high school

Commentaire 07 08

Lycée Jean Lurçat 75013 Paris

Volunteering at Lycée Paul Lurçat has greatly enhanced the diversity and overall enjoyment of my experience in Paris. The school is the equivalent of an American vocational high school in which the students are preparing to work in sales. I was an assisant for the English class of Madame Daubange, who is extremely friendly, laid-back, and appreciative of her American volunteers. She explained to me during my first day that many of the school’s students come from underprivileged families and that a large percentage of them are first or second generation immigrants. Being in Paris to study at the university level, it was interesting being exposed to this other side of the young Parisian population, made up of those who will not continue their studies past high school.

Lycée Paul Valery

I spent two hours each week with Mme Hartman at Lycée Paul Valéry (35 Boulevard Soult 75012 Paris). It was a wonderful experience working with her “prépa” class as they were studying for their entrance exams to a “grande ecole.” Each Monday morning I would read an article from an English magazine or newspaper with the class, going over new vocabulary or concepts, and then we would discuss the content. It was meant to prepare them for a part of their exam where they will have to read an article on their own and then speak about it before the testers. While it gave them practice for their test, it also gave me the opportunity to hear the opinions of students around my age on various current issues in the news. When I would explain a new word, they would often also give me the French equivalent so I could improve my vocabulary as well. Mme Hartman is a kind teacher who is very excited about having American students in her class. I am glad that I took advantage of this opportunity in Paris to have more interaction with French students and to also learn more about the education system.