FREN-WAGS 395: Voies de femmes du monde francophone

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Voix / Voies de femmes du monde francophone

"Le français est francophone mais la francophonie n'est pas française." Calixthe Beyala

http://s04.middlebury.edu/FREN0395A/

Printemps 2004
Armelle Crouzières-Ingenthron
Lundi/Mercredi 14h35 à 15h50 Chellis House 2 - Tél. : X 2427
Salle : Château D Heures de bureau : mardi 13h30 à 16h, jeudi 10h-12h, vendredi 13h30-14h30

ou sur rendez-vous

Liste de lectures :

Mariama Bâ Une si longue lettre

Anne Hébert "Un Grand mariage" (nouvelle – E-reserve)

Werewere Liking Contes d'initiation féminine (E-reserve) et "Drôle de poésie" (poèmes)

Calixthe Beyala Les Honneurs perdus

Maryse Condé Moi, Tituba, sorcière noire de Salem

Malika Mokeddem La Transe des insoumis

Amélie Nothomb Stupeur et tremblements

Conseillés (à acheter ou à consulter à la bibliothèque Starr) :

Dictionnaire français-anglais : Robert/Collins et dictionnaire français : Le Petit Robert

Description du cours :

Ce cours va porter sur l'étude des voix/discours et des voies/processus d'écriture dans la littérature de femmes, écrivaines venant du monde francophone : d'Afrique sub-saharienne (le Sénégal, le Cameroun et la Côte d'Ivoire), des Antilles (la Guadeloupe), d'Amérique du Nord (le Québec), d'Afrique du Nord (l'Algérie) et d'Europe (la Belgique). Nous examinerons l'émergence d'un corpus littéraire non-hexagonal empreint d'un passé colonial, marqué par l'histoire de l'esclavage et imprégné du canon littéraire occidental. Nous discuterons comment cette littérature de femmes se distingue, pourtant, et transgresse, selon les cas, le discours patriarcal et/ou occidental de manière originale en proposant de nouvelles voix/voies et en affirmant dans une ressemblance à l'autre une différence subversive et essentielle à son existence.

Programme

Lundi 9 février Présentation du cours et introduction à la littérature d'expression française et à la littérature des femmes.

Mercredi 11 février Mariama Bâ Une si longue lettre: lire pp. 11-54 (chapitres 1 à 10)

Consulter la biographie de Mariama Bâ sur le site web.

Articles critiques :

1.Christopher Miller Theory of Africans.Lire chapitre 1 : "Introduction: Reading through Western Eyes" (pp. 1-30). (E-reserve : mot de passe > 2495ac)

2. "Et les Africaines prirent la plume !" d'Angèle Bassolé Ouédraogo dans le

site web. Cliquer sur Mariama Bâ, aller dans "Articles critiques" et cliquer sur

l'article d'Ouédrago.

Lundi 16 février Une si longue lettre, pp. 55-123 (chapitres 11 à 20)

Articles critiques : 1. Lire l'interview de Mariama Bâ par Alioune Touré Dia dans le site web. Cliquer sur Mariama Bâ puis sur Interview d'AMINA avec Mariama B â. Ou bien utiliser : http://www.arts.uwa.edu.au/AFLIT/AMINABaLettre.html

2. Lire l'article "Postcripts: Mariama Bâ, Epistolarity, Menopause, and

Postcoloniality" de Keith Walker. (E-reserve.)

16h30 ou 19h30 Voir le film Sophia's Homecoming dans la salle E du

Château (le film est aussi à la réserve de Media Services à Sunderland).

Mercredi 18 février Une si longue lettre,pp. 124-165 (chapitres 21 à 27)

Discussion du film : Sophia's Homecoming.

Lundi 23 février Anne Hébert "Un Grand mariage" (E-reserve) : lire la nouvelle en entier.

Consulter la biographie d'Anne Hébert sur le site web.

Mercredi 25 février Werewere Liking Contes d'initiation féminine : lire "Nguessi Ngonda" et "Nso

Ngond ou la graine de concombre ou la fille vide". (E-reserve.)

Consulter la biographie de Werewere Liking sur le site web.

Jeudi 26 et vendredi 27 février CARNAVAL D'HIVER

Lundi 1er mars Werewere Liking "Drôle de poésie" : lire les poèmes photocopiés.

Discussion avec Werewere Liking qui viendra en cours. Préparer des questions pour Werewere Liking.

Article critique : 1. lire l'entretien de Werewere Liking avec Michèle Mielly :

"The Aesthetics of Necessity. An Interview with Werewere Liking". (E-reserve.)

2. lire : "La littérature de langue française" d'Anne Roche (E-reserve.)

Spectacle des Reines-Mères, "Les Immortelles", de Werewere Likinget de la troupe du village Kiyi (obligatoire)

à 19h30 à McCullough

Mercredi 3 mars Calixthe Beyala Les Honneurs perdus : lire pp. 11-86 (chapitres 1 à 8 inclus).

Consulter la biographie de Calixthe Beyala sur le site web ainsi que le site web

Officiel de Calixthe Beyala : http://calixthe.beyala.free.fr/

Article critique : "Les Honneurs perdus" d'Adele King (E-reserve).

Vendredi 5 mars Rendre devoirs sur Une si longue lettreou "Un Grand mariage" ou Contes

d'initiation féminine(4 à 5 pages) à 13h30 dans le bureau du professeur.

Lundi 8 mars Les Honneurs perdus, pp. 87-182 (chapitre 9 à fin de la première partie).

Article critique : Lire "Calixthe Beyala : entre le terroir et l'exil" d'Emmanuel

Matateyou (E-reserve).

Mercredi 10 mars Les Honneurs perdus, pp. 185-268 (chapitres 1 à 4 inclus).

Lundi 15 mars Les Honneurs perdus, pp. 269-337 (chapitres 5 à 9 inclus).

Mercredi 17 mars Les Honneurs perdus, pp. 338-405 (chapitre 10 à fin).

Article critique : "Vue générale de la littérature féminine en Afrique

francophone" de Rangira Béatrice Gallimore dans L'Oeuvre romanesque de

Calixthe Beyala (pp. 1-20). (E-reserve.)

VACANCES DE PRINTEMPS

Lundi 29 mars Maryse Condé Moi, Tituba, sorcière noire de Salem : lire pp. 13-88.

Consulter la biographie de Maryse Condé sur le site web.

Article critique : Lire "Return to the West Indies and the Americas" de Françoise Pfaff dans Conversations with Maryse Condé. (E-reserve.)

Mercredi 31 mars Moi, Tituba, sorcière noire de Salem, pp. 89-149.

Article critique : Lire "Giving a voice to Tituba: The Death of the Author?"

d'Elisabeth Mudimbé-Boyi (E-reserve).

Lundi 5 avril Moi, Tituba, sorcière noire de Salem, pp. 150-227.

Article critique : Lire "Sorcières, sorcières : "Moi, Tituba, sorcière… Noire de

Salem", révision et interrogation" d'Elizabeth Wilson (E-reserve).

16h30 ou 19h30 Voir le film Taafe Fanga (Pouvoir de Pagne) dans la salle

E du Château. (Le film est aussi à la réserve.)

Mercredi 7 avril Moi, Tituba, sorcière noire de Salem, pp. 228-273.

Discussion du film Taafe Fanga.

Lundi 12 avril Malika Mokeddem La Transe des insoumis,"Le Lit debout", pp. 11-89.

Lire la biographie de Malika Mokeddem dans le site web OU bien sur :

http://membres.lycos.fr/ahmedammouri/malika_mokeddem.htm

http://www.cml-66.fr/reportage/reportage2003/malika%20mokeddem/malika.htm

Article critique : Lire "Portrait" de Christiane Chaulet-Achour (E-reserve).

Mardi 13 avril Rendre devoirs sur les Honneurs perdusou Moi, Tituba,… (4 à 5 pages) à MIDI dans le bureau du professeur.

Mercredi 14 avril La Transe des insoumis, "La Nuit des corps partis", pp. 93- 177.

Lundi 19 avril La Transe des insoumis, "Corps de délit", pp. 181-276. Discussion avec Malika

Mokeddem qui viendra en cours. Préparer des questions pour elle.

Article critique : Lire "Entretien avec Malika Mokeddem" de Yolande Helm

(E-reserve).

Rencontre-débat avec Malika Mokeddem sur "La femme algérienneen France et en Algérie aujourd'hui" (obligatoire)

à 16h 30 à Robert Jones Conference Room,

suivie d'un dîner chez Pat Zupan (Cook Commons, 43 South Street)

Mercredi 21 avril La Transe des insoumis, "Apporte-moi un manteau léger", pp. 279-312.

Article critique : Lire l'article "L'ancre et la boussole" sur le roman :

http://www.tamurth.net/article.php3?id_article=287

Lundi 26 avril Amélie Nothomb Stupeur et tremblements, pp. 7-61 ("J'hibernais."). Lire la biographie d'Amélie Nothomb dans le site web.

Article critique : "Entretien avec Amélie Nothomb" de Mark D. Lee dans The

French Review. (E-reserve.)

Mercredi 28 avril Stupeur et tremblements, pp. 61-128 ("…déclaré cela..).

Article critique : Lire l'entretien avec Amélie Nothomb sur le site web :

Interview de Top Ouest. Cliquer Sur Amélie Nothomb, puis Biographie 2 et, au

bas de la page, cliquer sur "Interview Top Ouest" ou bien utiliser :

http://perso.wanadoo.fr/calounet/interview/nothomb.htm

Lundi 3 mai Stupeur et tremblements, pp.128- 187 (fin).

Article critique : Lire l'entretien d'A. Nothomb sur le roman dans le site web :

Cliquer sur Biographie 1, puis dans Entretiens, enfin cliquer sur Goncourt.

16h30 ou 19h30 Voir le film Stupeur et tremblements dans la salle E du

Château. (Le film est aussi à la réserve.)

Mercredi 5 mai Fin de la discussion sur Stupeur et tremblements.

Discussion sur le devoir final en semble et en groupes.

Bilan du cours.

Rendre DEVOIR FINAL (10 pages) sur 3 oeuvres différentes

(La Transe des insoumis OU/ET Stupeur et tremblements + 1 ou 2 autre(s) roman(s) sur lequel/lesquels vous n'aurez pas écrit) le mercredi 12 mai à MIDI.

Organisation du cours

I. ASSIDUITE

La présence en classe tous les jours est obligatoire. Chaque étudiant(e) est tenu(e) de participer pleinement à la discussion.

II. CONSEILS

1. Lectures : Avant la classe, lire soigneusement les pages indiquées et les articles critiques. Prendre des notes pour participer à la discussion en classe et pour faire le travail écrit (guides de lecture, devoirs).

2. Préparation pour la classe : Après la lecture, réfléchir et répondre par écrit aux questions du guide de lecture distribué dans le cours précédent.

3. Oral : Il est essentiel car il vous permettra de vous exprimer, de poser des questions, d'interpréter les textes étudiés. Chaque cours est une invitation à la réflexion individuelle, en groupe et en commun. Pendant le semestre, chaque étudiant(e) fera au moins un exposé de 5 à 10 mns portant sur un sujet précis (un ou plusieurs aspects du guide de lecture, un article critique, etc.), seul(e) ou avec une autre personne, au début du cours. L'exposé servira de point de départ à une discussion collective.

4. Films : Voir les films pour le jour indiqué. Participer à la discussion et préparer brièvement une réponse/réaction comportant quelques questions, réflexions et/ou commentaires pour la discussion en classe.

5. Devoirs : Les guides de lectures seront contrôlés au cours du semestre. Les devoirs sont à rendre impérativement le jour indiqué. Aucune exception ne sera faite, sauf en cas de maladie ou d'urgence. Joindre un plan aux devoirs.

6. Heures de bureau : Venez me voir pendant les heures indiquées dans ce document ou prenez rendez-vous. Chaque étudiant(e) prendra rendez-vous avec moi au cours du semestre pour discuter des devoirs sur les œuvres étudiées et à la fin du semestre pour discuter du sujet du devoir final.