0002 - Literatura española contemporánea

Código: 0002                                                                                               Título: Literatura española contemporánea (crisis y escritura).
Profesor/a: Dr. Francisco Layna
Semestre: Primavera 2017

ENFOQUE GENERAL Y DISCIPLINAR DEL CURSO

Este curso se llama Literatura española contemporánea, pero tiene un subtítulo muy explicativo: crisis y escritura. Por crisis no debemos entender solo un escenario (económico, político…), sino un método, una forma de enfrentar la creación. La palabra crisis pertenece a la misma familia etimología que la palabra crítica. Y esto lo que haremos en este curso: encarar críticamente textos de diferentes géneros y diferentes épocas, aunque todos dentro de la llamada modernidad y posmodernidad estética.

Empezaremos con dos o tres precursores decimonónicos (siglo XIX) y terminaremos en la literatura más reciente. Se abordarán las principales derivas creativas que se desarrollan a lo largo del siglo XX en las letras ibéricas, con especial atención a los problemas filosóficos y artísticos que nacen con la modernidad.

DESCRIPCIÓN DEL CURSO

En primer lugar, el curso tiene por objeto general analizar la literatura española. En segundo lugar, analizar de manera concreta la crisis como estructura literaria, histórica, ideológica, artística... De esta manera, a través del texto literario se debatirá sobre problemas claves del arte y el pensamiento moderno, tales como la crisis del sujeto y del lenguaje, la relación entre escritor y sociedad, la experiencia urbana, la guerra como trasfondo de la creación, la reescritura de la historia, la ficción critica desde una óptica femenina, la necesidad de lo fantástico…

El curso está repartido en cinco epígrafes generales:

1. LITERATURA Y CRISIS DEL SUJETO MODERNO. Este epígrafe inicial tiene a su vez dos secciones distintas o capítulos.

  • La crisis existencial del sujeto (se leerán cuentos de Benito Pérez Galdós -¿Dónde está mi cabeza?-  de Miguel de Unamuno -El que se enterró- , de Clarín –Mi entierro- y de Javier Marias –Gualta-)
  • El yo y sus dobles (se leerán poemas que van desde los ya clásicos de la generación de los cincuenta a jóvenes de la España actual: Ángel González, Gil de Biedma, Francisco Brines, Ana Merino, Eduardo García, Carlos Marzal, Rodríguez Marcos…)

 2. LITERATURA Y GUERRA CIVIL. Este epígrafe tiene una única sección:

  • La guerra y la memoria como la crisis del texto (se leerá la novela de Alberto Méndez Los girasoles ciegos).

 3. SUJETO FEMENINO Y FICCIÓN CRÍTICA. Este epígrafe tiene igualmente dos secciones:

  • La ficción interiorizada (se leerá la novela Nada de Carmen Laforet).
  • La memoria como disculpa (leeremos la novela de Rosa Chacel Memorias de Leticia Valle)

4.  LITERATURA Y PAISAJE. Dos secciones

  • La ciudad como paisaje de la crisis (se leerán poemas de una muy diferente nómina de autores como Dámaso Alonso, García Lorca, Claudio Rodríguez, Gil de Biedma, Ángel González, Blanca Andreu… y relatos con la ciudad como escenario)

 5. LA CRISIS DE LA NARRATIVA. También dos secciones.

  • Crisis de la representación realista
  • Literatura spam o after-pop (leeremos la novela de Agustín Fernández Mallo: Nocilla Experience)

NORMAS DEL CURSO

  • Asistencia: es obligatoria.
  • Cambios en el programa del curso: El profesor se reserva el derecho de hacer cualquier modificación a este programa según las necesidades del grupo y el progreso de la clase.
  • El primer día de clase se ofrecerá una bibliografía de consulta.
  • La clases primarán el debate en el aula, tras las introducciones necesarias que realizará el profesor al inicio de cada clase. Las discusiones tienen dos fines específicos: a) la aclaración de ideas y la colaboración entre los estudiantes para entender mejor los trabajos leídos, y b) el hablar y debatir sobre un aspecto determinado de una obra. Cuando el estudiante participa en la discusión, demuestra que está leyendo y haciendo los trabajos. Para poder analizar los textos y compararlos en el aula, los alumnos deberán haber leído anteriormente las obras que correspondan a cada día. 
  • Habrá un examen parcial y un ensayo breve (alrededor de cuatro páginas).  Al final del semestre se entregará un trabajo más extenso. El examen parcial será sobre los textos leídos en clase hasta ese momento. El ensayo breve se entregará el mismo día del examen parcial. Ese trabajo breve consistirá en una comparación que el alumno debe hacer entre dos de los poemas leídos, o entre uno de los leídos en clase y otro que libremente elija el alumno. El trabajo final es más extenso y durante el curso se hablará de su realización.

 

 

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