Middlebury Language School Graduate Programs

 

5507 - El español coloquial

Código de la asignatura: 5507
Título de la asignatura: El español coloquial: Competencias gramatical, pragmática y discursiva.
Nombre de la profesora: Mercedes Fernández Isla
Cuatrimestre/año: Otoño 2014
 


OBJETIVOS Y DESCRIPCIÓN DEL CONTENIDO
 Los estudiantes extranjeros que ya tienen una alta competencia en la variedad estándar, empleada para el registro formal, experimentan la necesidad de conocimiento de una variedad coloquial para sentirse más cerca de los hablantes nativos en la mayor parte de las interacciones lingüísticas que se producen fuera del aula.

El objetivo de este curso es ayudar a los alumnos a desarrollar estrategias de comunicación en situaciones coloquiales, de modo que se acerquen lo más posible a la destreza y expresividad de un hablante nativo culto.  Para conseguirlo se trabajarán tres aspectos:

- La competencia gramatical: Estudio de elementos morfológicos, sintácticos y léxicos que dan expresividad a la conversación.

- La competencia pragmática: Capacidad de producir y entender enunciados según factores contextuales.

- La competencia discursiva: Permite producir textos coherentes y cohesionados.

El programa presenta recursos de la lengua que buscan ser panhispánicos; sin embargo, por el contexto del curso predomina la variedad empleada en España, aunque se harán constantes referencias a usos del español de América de modo que los estudiantes puedan tener una visión lo más completa posible del registro coloquial.

MÉTODO DE TRABAJO

Tiene tres componentes:

- La lectura de teoría sobre los fenómenos del español coloquial.

- El análisis de conversaciones reales y textos coloquiales variados.

- Para automatizar las construcciones aprendidas, los alumnos llevarán a cabo diferentes prácticas en las que se buscará la realización adecuada de las tres competencias descritas más arriba.  Se grabarán ejercicios orales realizados en clase y la profesora corregirá individualmente los problemas de los estudiantes.



   SISTEMA DE EVALUACIÓN

  • Asistencia y participación (10%)
  • Situaciones de práctica presentadas en la clase  (15%)
  • Dos presentaciones orales realizadas ante la clase y grabadas  (30%). En ellas se valorará la entonación, la corrección gramatical, el uso del léxico adecuado, la coherencia y complejidad del discurso, la expresividad, la fluidez y el empleo de los recursos trabajados.
  • Presentación oral del trabajo de investigación al final del semestre (10%)
  • Trabajo de investigación sobre el uso coloquial del español  (35%). Posibles trabajos:

-       Transcripción y comentario total o parcial de algún texto coloquial grabado (en televisión, radio, grupo de hispanohablantes...).

-       Investigación sobre algún fenómeno de la lengua coloquial comprobado en conversaciones reales o mediante encuestas a hispanohablantes.



 BIBLIOGRAFÍA DE TRABAJO EN CLASE 

  • Porroche Ballesteros, Margarita. 2009. Aspectos de gramática del español coloquial para profesores de español como L2. Madrid: Arco/Libros