5610 - Fonética y pronunciación
Código de la asignatura: 5610
Fonética y pronunciación
Soledad Luque Delgado
Otoño 2012
Objetivos y descripción del contenido
La clase de Fonética y Pronunciación se centra en tres puntos básicos:
a) La revisión de las características teóricas del sistema fonético del español.
b) La exposición de técnicas para la corrección fonética de los problemas de pronunciación más comunes en estudiantes anglohablantes.
c) La aplicación práctica de estas técnicas entre los asistentes a la clase, tanto como estudiantes como futuros profesores de español.
El programa se divide en dos partes: la primera parte se centrará en los sonidos del castellano; la segunda parte corresponderá a la estructura silábica, ritmo y entonación del español.
Aunque los contenidos teóricos son fundamentales para establecer una base en el aprendizaje, la clase es fundamentalmente práctica, por lo que contenidos teóricos se expondrán siempre con la idea de contextualizar las prácticas de la clase.
Los principales objetivos del curso son:
a) Familiarizar al alumno con un sistema fonético y una base articulatoria distintos a la de su lengua materna.
b) Corregir los errores de pronunciación del alumno dentro de un contexto comunicativo.
c) Aprender técnicas que pueden ayudar en una futura labor docente como profesor de español.
Sistema de evaluación
Exámenes:
Primera parte del curso: 40%
- Oral
- Audición
Segunda parte del curso: 40%
- Oral
- Audición
Trabajo: 10%
Se realizará un trabajo en grupo donde los alumnos pongan en práctica todos los conocimientos adquiridos en esta clase. Este trabajo consistirá en un estudio comparativo entre los sonidos / la entonación del castellano y de cualquier otra variante dialectal del español. Los trabajos se escribirán en Courier New, nº 12, a doble espacio y ocuparán un máximo de 5 páginas.
Asistencia y participación: 10%
El curso de Fonética y Pronunciación es esencialmente práctico, por lo que es necesario que los alumnos tengan una participación activa y una actitud colaboradora para trabajar en grupo dentro y fuera de la clase. Por el mismo motivo, también es imprescindible la asistencia continuada a la clase y la puntualidad en las entradas.
Bibliografía
Libros recomendados no obligatorios:
Gil Fernández, J., 2007. Fonética para profesores de español: de la teoría a la práctica. Madrid: Arco/Libros.
Quilis, A. y Fernández, J.A. (1997) Curso de fonética y fonología españolas para estudiantes angloamericanos, Madrid: Consejo Superior de Investigaciones Científicas.
Libro obligatorio:
Los estudiantes trabajarán con un material elaborado por la profesora.
