5767 - El Quijote

Código: 5767
Título: El Quijote.

Profesor/a: Dr. Francisco Layna
Semestre: Otoño 2017

OBJETIVOS Y DESCRIPCIÓN DEL CONTENIDO

El Quijote es uno de los libros más famosos y leídos en todo el mundo; sin embargo su capacidad para generar literatura crítica parece no tener límites. En la obra de Cervantes, quizás más que en ninguna otra, cada lector realiza su labor de intérprete bajo la fascinación que ejerce su múltiple y nunca agotada posibilidad de estudio. En este curso se analizarán las causas de esta fertilidad y se verá cómo, por primera vez en un libro, tanto la lectura como la escritura son sometidas a una revisión que inevitablemente transformará la idea de la literatura y de su ficción representada. Durante el curso se abordarán cuestiones que pertenecen al canon crítico, cuestiones que serán discutidas a la luz de estudios recientes: la consideración de que el Quijote es la primera novela moderna; el aspecto vital de que transgrede con mucho la preceptiva heredada; su inscripción en una categoría de literatura lúdica y burlesca (el carnaval, la parodia de los paradigmas clásicos, la crítica irónica de la estructura ideológica, la burla de sus contemporáneos...); su capacidad para hacer suyos casi todos los modelos literarios de la época; etc... Y lo más extraño de todo es que el Quijote no tuvo continuadores hasta muchísimos años después.

Nunca un libro de corte humorístico puso tan serios a los críticos; pero nunca un libro tan serio nos hizo reír tanto. En el curso nos preguntaremos por qué.

Todo esto pertenece por tradición a la crítica cervantina. Pero hay otros aspectos que se analizarán intensamente en el curso. Suele el Quijote recibir la calificación de libro español por excelencia, sin embargo es un libro que no admite localización exclusiva, ni geográfica ni temporal. En nuestro curso se pretenderá desde un principio situar el texto de Cervantes en la historia de las ideas, y se abordarán cuestiones vitales: la valoración ética de las buenas intenciones resueltas en efectos negativos; la construcción de la identidad; la dispersión y agonía del sujeto; la realidad concebida como un texto sin límite; la función de los objetos y su nominalización...

El gran objetivo de este curso es problematizar el texto para que el estudiante compruebe que en el Quijote hay temas que no pertenecen ni a una época determinada ni a un tiempo específico. Y sin renunciar a su contextualización, se pretende acercar el Quijote al estudiante y a los temas que afectan a nuestra mundo actual. Y se verán, por consiguiente, los motivos que explican por qué el Quijote es un texto universal.

Estos son algunos de los temas que se tratarán:

  • Ficción y no ficción. La vida y la literatura
  • Realidad múltiple. Análisis de la realidad a través del perspectivismo.
  • El texto es anterior a lo real.
  • Buena intención y efecto negativo. Fe y escepticismo.
  • Función terapéutica de la literatura.
  • Crisis del texto: fragmentación del texto. Márgenes de la escritura. Ficción y verdad. Libertad de amar. Independencia y rebelión de las mujeres.
  • Carnaval. La locura y la razón
  • Nominalización y existencia. Diferencias entre “creer en” y “creer que”.
  • Sujeto y autobiografía.
  • El mundo como una obra de teatro.
  • Significado de Dulcinea.
  • La mentira necesaria. Ficción e Historia. Poesía y verdad. Recepción popular de la literatura. Acceso a la verdad a través de la ficción
  • El amor vence a la muerte
  • Amistad y ética. Experiencia, fe y verdad.
  • Curiosidad y pecado. La formación de la conciencia.
  • Confusión entre personajes históricos y personajes ficticios.
  • Los personajes de la segunda parte lectores de la primera. Imposibilidad del libro. El personaje es el origen del texto.
  • Usurpación del libre albedrío. La promesa falsa y la verdad. Logos y temporalidad. Negación de la cronología temporal.
  • Culpa e identidad. Prudencia y melancolía. Amor e interés propio.
  • El amor vence a la muerte.
  • El bien morir. Muerte y escritura.

NORMAS DEL CURSO

* Asistencia: es obligatoria.

* Citas bibliográficas: Todo material que provenga de fuentes secundarias (bibliografía), que se use en el texto escrito por el alumno, deberá estar documentado con notas a pie de página (MLA).

* Cambios en el programa del curso: El profesor se reserva el derecho de hacer cualquier modificación a este programa según las necesidades del grupo y el progreso de la clase.

En http://users.ipfw.edu/jehle/cervante/csa/bcsaind2.htm se pueden consultar todos los artículos de la revista Cervantes: Bulletin of the Cervantes Society of America

Anales Cervantinos, http://analescervantinos.revistas.csic.es/index.php/analescervantinos/index

Otra revista enteramente dedicada al Cervantes: http://www.ehumanista.ucsb.edu/cervantes

Portal Cervantino, con enlaces http://angarmegia.bravehost.com/especial_miguel_de_cervantes_2.htm

En http://quijote.bne.es/libro.html pueden ver el Quijote interactivo

En www.qbi2005.com Banco de imágenes del Quijote: 1605-1905

SISTEMA DE EVALUACIÓN

  • Participación en clase:                              10%
  • Midterm:                                                 30%
  • Otros escritos                                          10%
  • Trabajo final de investigación:                   50%

BIBLIOGRAFÍA

Libro de lectura obligatoria para todos los alumnos será el Quijote completo, en sus dos partes. Por cuestiones de comodidad todos usaremos la misma edición: El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha  ed. de John Jay Allen, Madrid: Cátedra.

BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA

-Jaime Fernández, S.J. Bibliografía del Quijote. Alcalá de Henares: Centro de Estudios Cervantinos, 1995.

-Antonio Cortijo Ocaña. Mesianismo, epifanía y resurrección en el Quijote. Madrid: Polifemo, 2016.

-David Quint. Cervantes’s Novel of Modern Times. Princeton University Press, 2003.

-Georgina Dopico y Francisco Layna Ranz, eds. USA Cervantes. 39 cervantistas en Estados Unidos. Madrid: Polifemo, 2009.

-Rachel Schmidt. Don Quixote and Modern Theories of the Novel. Toronto: University of Toronto Press, 2011.

-Francisco Layna. La eficacia del fracaso. Madrid: Polifemo, 2005.

-Roberto González Echevarría. Amor y ley en Cervantes. Madrid: Gredos, 2008.

-A. Vilanova. Erasmo y Cervantes, Barcelona: Lumen, 1989.

-Augustin Redondo. Otra manera de leer el Quijote, Madrid: Castalia, 1997.

Carroll B. Johnson. Cervantes and the Material World. Urbana, Chicago: University of Illinois Press, 2000

Myriam Y. Jehenson y Peter N. Dunn. The Utopian Nexus in Don Quixote. Vanderbilt University Press, 2006

-D. Eisenberg. La interpretación cervantina del Quijote. Madrid: Compañía literaria, 1995.

-F. Martínez Bonati. El Quijote y la poética de la novela. Alcalá de Henares: Centro de Estudios Cervantinos, 1995.

-J. Iffland. De fiestas y aguafiestas: risa, locura e ideología en Cervantes y Avellaneda. Madrid: Universidad de Navarra, 1999.

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